О ЖУРНАЛЕ
Журнал «Педагогический ИМИДЖ / Pedagogical IMAGE» основан в декабре 2008 года. До декабря 2015 года выходил в формате информационно-методического (практико-ориентированного) издания. С января 2016 года существует как научно-практический журнал.
Учредитель и издатель – государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Иркутской области «Институт развития образования Иркутской области» (официальный сайт: http://www.iro38.ru/).
В настоящее время «Педагогический ИМИДЖ / Pedagogical IMAGE» – это рецензируемое научно-практическое издание, зарегистрированное в установленном порядке как средство массовой информации в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Регистрационный номер и дата регистрации: серия ПИ № ФС77-75867 от 30 мая 2019 г.
Журнал включён в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук, на соискание учёной степени доктора наук (по состоянию на 23.09.2022).
С 06.06.2017 по 27.12.2018 входил в Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук (сформированный по группам научных специальностей).
Журнал включён в систему «Российского индекса научного цитирования» (РИНЦ).
Главный редактор журнала – Ирина Витальевна Сосновская, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры филологии и методики ПИ ИГУ (Россия, Иркутск).
Журнальная политика строится на освещении новейших научно-исследовательских результатов в области педагогики и психологии, презентации лучшего образовательного опыта. Основное содержание издания представляет собой научные статьи, научные обзоры, научные рецензии и отзывы, а также материалы из практической деятельности учёных и педагогических работников.
Тематика журнала соответствует утвержденной номенклатуре научных специальностей:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
5.8.3. Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)
5.8.7. Методология и технология профессионального образования
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред
5.3.8. Коррекционная психология и дефектология
До 16 октября 2022 г.:
13.00.04. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры (педагогические науки)
13.00.05. Теория, методика и организация социально-культурной деятельности (педагогические науки)
19.00.05. Социальная психология (психологические науки)
Вышеприведённый перечень нашёл отражение в рубрикации издания.
Тематические разделы журнала: «Педагогические науки», «Психологические науки».
Рубрики журнала:
– Общая педагогика
– История педагогики и образования
– Теория и методика обучения и воспитания
– Коррекционная педагогика
– Методология и технология профессионального образования
– Педагогическая психология
– Коррекционная психология
Все статьи, поступившие в редакцию журнала, проверяются на уникальность и объем заимствований в автоматизированной системе «Антиплагиат».
Периодичность выпуска журнала: один раз в квартал.
Языки: русский, английский.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Публикация в журнале является бесплатной.
Журнал размещен в свободном доступе на платформах eLIBRARY.RU, Сyberleninka.
Журнал зарегистрирован в системе «CrossRef». С 2018 года каждой статье, опубликованной в журнале «Педагогический ИМИДЖ / Pedagogical IMAGE», присваивается идентификатор цифрового объекта DOI.
Учредитель журнала является участником профессиональной «Ассоциации научных редакторов и издателей» (АНРИ).
Архив полных текстов всех статей размещен в свободном доступе на сайте журнала: http://journal.iro38.ru/
Обновление страницы: 15.06.2022.