Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма как педагогическая проблема
Автор(ы):
Татьяна Владимировна Глазкова, кандидат педагогических наук, руководитель центра развития дополнительного образования, https://orcid.org/0000-0001-9718-4544, AuthorID: 297888, Институт развития образования Иркутской области
Россия, 664007, г. Иркутск, ул. Красноказачья, 10А, тел.: +7 (3952) 500904, Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Аннотация:
Введение. Проблема профилактики детского дорожно-транспортного травматизма актуализирована в документах федерального и регионального уровня, таких как Стратегия безопасности дорожного движения в Российской Федерации на 2018–2024 годы и Дорожная карта по вопросам развития в Иркутской области системы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма на 2025–2027 годы. Реализация федеральных программ, предполагающих профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, положительно влияет на безопасность дорожного движения, однако, как показывает статистика, проблема детского травматизма ещё остаётся очень острой и требует дополнительного изучения. В связи с этим было проведено констатирующее исследование с целью выявления актуального состояния ключевых показателей системы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных организациях Иркутской области. В статье представлено описание проведённого исследования, полученных результатов и рекомендаций для дальнейшей работы по реализации программ внеурочной деятельности и дополнительного образования в сфере безопасности дорожного движения с учётом статуса участника дорожного движения и новых форм индивидуальной мобильности.
Материалы и методы. В процессе исследования решались следующие задачи: анализ научных публикаций, опыта образовательных организаций и нормативно-правовой документации по проблеме профилактики детского дорожно-транспортного травматизма; исследование актуального состояния ключевых показателей системы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных организациях Иркутской области, в том числе в ходе реализации ими программ внеурочной деятельности и дополнительного образования в школах; анализ результатов анкетирования и подготовка рекомендаций для оптимизации системы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в Иркутской области. Исследование осуществлялось по двум направлениям: анкетирование, позволяющее оценить наличие и количество таких специализированных программ в системе внеурочной работы и дополнительного образования детей; наличие в этих программах тематики безопасности управления транспортными средствами, а также статуса специали-стов, реализующих эти программы, и экспертиза методов реализации этих программ по выделенным выше показателям, таким как проблемность, рефлективность, использование игр и ИКТ, а также социального партнёрства и открытой среды.
Результаты исследования. По итогам работы были получены следующие результаты: специальные программы, обеспечивающие профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, реализуются во всех исследуемых школах; доля школьников, посещающих занятия по программам обучения безопасности дорожного движения, составляет примерно 45 % от общего количества обучающихся школьников на 2024/25 учебный год; занятия по программам обучения безопасности дорожного движения проводят учителя, а также педагоги совместно с сотрудниками ГИБДД; все программы включают в себя проблемно ориентированные и рефлексивные техники обучения, а также различные формы социального партнёрства и работы с родителями, но в большинстве случаев эти направления работы имеют разовый, внесистемный характер.
Обсуждение и заключение. В целом система профилактики детского дорожно-транспортного травматизма соответствует современным требованиям и трендам развития по содержанию и методам реализуемых программ, по статусу привлекаемых педагогических кадров и по результативности, однако необходима целенаправленная работа по восполнению дефицита программ на уровне основного и среднего общего образования, разработке сквозных программ, которые будут на каждом уровне соответствовать возрастным психологическим особенностям детей и отражать социальные аспекты каждого возраста.
Ключевые слова: детский дорожно-транспортный травматизм, профилактика, безопасность дорожного движения, дополнительные общеобразовательные программы, программы внеурочной деятельности
Для цитирования: Глазкова Т. В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма как педагогическая проблема // Педагогический ИМИДЖ. 2025. Т. 19. № 1. С. 22–32. DOI: https://doi.org/10.32343/2409-5052-2025-19-1-22-32
DOI: https://doi.org/10.32343/2409-5052-2025-19-1-22-32
УДК: 371
Статья поступила в редакцию 05.02.2025, одобрена после рецензирования 04.03.2025, принята к публикации 10.03.2025.
Список литературы:
1. Стратегия безопасности дорожного движения в Российской Федерации на 2018–2024 годы [Электронный ресурс] : утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 января 2018 г. № 1-р] // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201801230014?in
dex=1&rangeSize=1&ysclid=m6yrdndfyq395782341 (дата обращения: 22.01.2025).
2. Дорожная карта по вопросам развития в Иркутской области системы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма на 2025–2027 годы [Электронный ресурс]: утверждена распоряжением заместителя Председателя Правительства Иркутской области от 29 января 2025 г. № 11-рзп. Официальный интернет-портал правовой информации Иркутской области. URL: https://www.ogirk.ru/pravo/archives/law/368771 (дата обращения: 30.01.2025).
3. Дифференцированный анализ детского дорожно-транспортного травматизма по итогам 11 месяцев 2024 года на территории Иркутской области [Электронный ресурс] : принят 20 декабря 2024 года. Официальный портал города Иркутска. URL: https://admirk.
ru/documents/element/173199/ (дата обращения: 20.12.2024).
4. Ахметшина Л. Г. Организационно-педагогические условия профилактики детского дорожно-транспортного травматизма на примере Республики Татарстан : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01. Казань, 2003. 24 с.
5. Дадян И. А., Корольков К. В. Организация педагогической работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в начальной школе // Тенденции развития науки и образования. 2024. № 105, Ч. 1. С. 89–92.
6. Скоробогатова М. А., Мишина А. Г., Недоступова Е. С., Часовских Р. И. Игра как ведущий метод по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма // Молодой учёный. 2025. № 2 (553). С. 124–125
7. Веселова Т. П., Старшая О. В., Дроздова Т. Г. Сценарий познавательной игры «Играем со светофориком» // Актуальные направления научных исследований: перспективы развития : мат-лы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 14 марта 2024 г.). Чебоксары : Интерактив плюс, 2024. С. 33–35.
8. Блажевич Н. В., Блажевич И. Н. Методология системной профилактики детского дорожно-транспортного травматизма // Социальная безопасность в евразийском пространстве : мат-лы III Междунар. науч. конф. (Тюмень, 15 декабря 2023 г.). М. – Тюмень : АНО ВО «ИДК», 2024. С. 663–670.
9. Шипилова О. И., Черных Г. Н., Шуткина А. В., Петрушкина С. А. Использование ИКТ при обучении детей правилам дорожного движения в дошкольном учреждении // Всероссийские научные чтения – 2024 (Петрозаводск, 8 февраля 2024 г.). Петрозаводск : Новая наука, 2024. С. 33–37.
10. Рыжкина Е. А. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма через социальное партнерство с семьёй // Актуальные исследования. 2024. № 21-4 (203). С. 79–81.
11. Сидорова М. В. О подготовке педагога общеобразовательной организации к обучению детей безопасному поведению на дорогах // Управление деятельностью по обеспечению безопасности дорожного движения: состояние, проблемы, пути совершенствования : сб. мат-лов XVIII Междунар. науч.-практ. конф. (Орёл, 25–26 апреля 2024 г.). Орел : ОрЮИ МВД России имени В. В. Лукьянова. С. 166–170.